來源:深圳市文聯
時間:2016-05-09
【深圳商報訊】(記者 穆硯 通訊員 黃新良)近日,廣州美術學院書法歷史與文獻學碩士、南粵印社副社長、召南詩社社員葉煉勇應邀來深,在“說文解字——中華經典古詩文公益課堂”上,為市民帶來了一堂生動的書法與文學的欣賞課,帶著現場聽眾領略了《蘭亭序》書法的精妙、細細品鑒了文章義理的悠遠。
葉煉勇首先介紹了《蘭亭序》的創作與傳播史:王羲之與名士們在浙江紹興的蘭亭雅集,寄情山水,沐浴消災,談玄論道,臨流賦詩;雅集創作的詩文合成集子,大家便邀請王羲之作序,他便乘興寫下文辭、書法俱精的千古名作。后來,唐太宗得到它,就命眾多一流書法大家,如馮承素、虞世南、褚遂良、歐陽詢等,摹拓臨寫,分贈名臣。當時名臣都以得一摹本而視為家族的榮耀。
據傳唐太宗死后,將《蘭亭序》書法作品隨葬入昭陵,但五代十國盜賊盜墓卻未發現這件被譽為“天下第一行書”的名作。所以《蘭亭序》的下落及真偽,就成為千百年來的一樁懸案。
講到《蘭亭序》的書法,作為書法篆刻家的葉煉勇展示了他課前寫就的“靜”字扇面,呈現魏晉時期流行的沉毅樸拙書體風格,以區別王羲之在作品中的清逸俊朗。讓更多的聽眾輕易明辨《蘭亭序》書法史上的超越性。
一直致力古典詩文創作的葉煉勇,對《蘭亭序》的義理也有深刻的理解。他說,理解古人的文章,要知人論世,更要將個人的經歷與情感變化融入到文章中去體會,才會讀到深刻的內涵。王羲之的《蘭亭序》融入了自己在“二起二落”后的人生經歷的感悟,也融入了他對于當時談玄論道、不識實務的風氣的思考。
在講解文章的義理時,葉煉勇說,王羲之很好地運用了古典律詩創作的“起、承、轉、合”原則來寫作:全文起于事由,承于樂事,轉于悲情,合于作序之初衷。
記者在當天的“說文解字——中華經典古詩文公益課堂”現場看到,很多聽眾在課前已經熟讀甚至背誦好了當天的演講篇目。現場有兩個小朋友帶著課本,為聽眾們朗讀全文,音韻節奏把握得非常好;一對母子自告奮勇地為大家背誦《蘭亭序》,流利而自然。在課后的交流中,現場的大朋友小朋友們紛紛請葉煉勇題字留念。