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來源：深圳市文聯
時間：2016-05-09
【深圳商報訊】（記者 穆硯 通訊員 黃新良）近日，廣州美術學院書法歷史與文獻學碩士、南粵印社副社長、召南詩社社員葉煉勇應邀來深，在“說文解字——中華經典古詩文公益課堂”上，為市民帶來了一堂生動的書法與文學的欣賞課，帶著現場聽眾領略了《蘭亭序》書法的精妙、細細品鑒了文章義理的悠遠。
葉煉勇首先介紹了《蘭亭序》的創作與傳播史：王羲之與名士們在浙江紹興的蘭亭雅集，寄情山水，沐浴消災，談玄論道，臨流賦詩；雅集創作的詩文合成集子，大家便邀請王羲之作序，他便乘興寫下文辭、書法俱精的千古名作。后來，唐太宗得到它，就命眾多一流書法大家，如馮承素、虞世南、褚遂良、歐陽詢等，摹拓臨寫，分贈名臣。當時名臣都以得一摹本而視為家族的榮耀。
據傳唐太宗死后，將《蘭亭序》書法作品隨葬入昭陵，但五代十國盜賊盜墓卻未發現這件被譽為“天下第一行書”的名作。所以《蘭亭序》的下落及真偽，就成為千百年來的一樁懸案。
講到《蘭亭序》的書法，作為書法篆刻家的葉煉勇展示了他課前寫就的“靜”字扇面，呈現魏晉時期流行的沉毅樸拙書體風格，以區別王羲之在作品中的清逸俊朗。讓更多的聽眾輕易明辨《蘭亭序》書法史上的超越性。
一直致力古典詩文創作的葉煉勇，對《蘭亭序》的義理也有深刻的理解。他說，理解古人的文章，要知人論世，更要將個人的經歷與情感變化融入到文章中去體會，才會讀到深刻的內涵。王羲之的《蘭亭序》融入了自己在“二起二落”后的人生經歷的感悟，也融入了他對于當時談玄論道、不識實務的風氣的思考。
在講解文章的義理時，葉煉勇說，王羲之很好地運用了古典律詩創作的“起、承、轉、合”原則來寫作：全文起于事由，承于樂事，轉于悲情，合于作序之初衷。
記者在當天的“說文解字——中華經典古詩文公益課堂”現場看到，很多聽眾在課前已經熟讀甚至背誦好了當天的演講篇目。現場有兩個小朋友帶著課本，為聽眾們朗讀全文，音韻節奏把握得非常好；一對母子自告奮勇地為大家背誦《蘭亭序》，流利而自然。在課后的交流中，現場的大朋友小朋友們紛紛請葉煉勇題字留念。
